11月18日上午，曲阜市实验学校七年级一班学生陈诗涵和同学们一起，跟着老师来到了半壁街。每年这个时节，这条古韵十足的巷子会因满天飘零的银杏叶变为市民打卡地。在满目金*中，孩子们跑着跳着，时不时捡起身边的落叶，回到教室后，再为它配上一首精挑细选的古诗文。
“刘禹锡的《秋词》是七年级语文课的一个古诗难点。诗人一反悲秋的格调，热情讴歌了秋天的美好，不少孩子难以理解。为了巧妙解决这一教学难题，我们设计了这次树叶画配诗活动。”谈到拿出半天时间带孩子们赏叶的初衷，七年级部主任魏云娟说，文化难题就该用文化解。
一次活动既解决了教学难题，又让学生体会到了古诗词的意境，这种“一箭双雕”的效果，与优秀传统文化“两创”示范点进校园密不可分。为在更大范围内营造传统文化“活态传承”的氛围，今年，济宁市创新出台了优秀传统文化“两创”示范点建设三年行动计划，按照“一年试点先行、两年逐步推开、三年提质扩面”的思路，区分村居、社区、学校、机关单位、文化服务场所、企业六大类型，在曲阜市、邹城市、泗水县和任城区首批探索打造个优秀传统文化“两创”示范点，并从组织机构完善、文化阵地建设、文化传承普及、文明行为养成、特色品牌打造等方面，分别明确了示范点建设内容和标准。
“过去，学校也设有传统文化课，比如经典诵读、以传统节日为主题的手工体验课等，但难以真正融入教学体系。”曲阜市实验学校校长李群表示，今年被选为市级传统文化“两创”示范点后，学校成立了“两创”课题小组，专门研究如何让文化“两创”活动与教育教学相互促进，邀请儒家文化、运河文化等文化名家进校园开讲，研发校本教材，创新策划“文化之星大闯关”、文化主题研学游等活动，取得了很好的效果。在曲阜市实验学校的带动下，曲阜现已形成国学经典联盟校24所，中国孔子基金会授牌“孔子学堂”66所，“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”2所。
融入生活，优秀传统文化才能“活”起来。济宁以“八个融入”（融入精神文明建设、融入青少年教育、融入干部*德建设、融入基层社会治理、融入文化旅游高质量发展、融入乡村振兴、融入网络建设、融入城市发展）作为丰富示范点内涵的主抓手，不断尝试将传统文化与精神文明、学校教育、基层社会治理、乡村振兴等“时代关切”“文化关照”“群众关心”的领域相结合，过去被“束之高阁”的优秀传统文化，因创新创意一步步飞入了寻常百姓家。
张寨新村是济宁市任城区唐口街道的一个传统农业村，读书学习在示范点设立后蔚然成风，志愿者定期举办亲子读书会，设立了考学有奖助学基金，“书香文明家庭”和“好媳妇”“好婆婆”一样，成为村里的年终评选项目……过去并不引人注目的张寨新村，焕发出了村治人和的新风尚。邻里有了矛盾纠纷，习惯性地到“和为贵”调解室聊一聊。在调解员动之以情、晓之以理的调解中，传统文化的魅力缓解了双方的火气。
“活态传承，就是让优秀传统文化融于当下居民的生活中。”济宁市委宣传部四级调研员种滨介绍，济宁积极连“点”成片，不断密切“点”与“点”之间的交流，凝聚出足以影响一片区域的文化气场。目前，4个试点县（市、区）首批个示范点，不仅提前完成了示范点的再定位、再升级，更逐步形成了各自的优秀传统文化“两创”品牌。
为强化示范点建设，济宁不仅专设了文化“两创”推进指挥部，建立起文化“两创”工作联席会议制度，还设立了1亿元的文化旅游发展资金，建立示范点建设考评机制，对示范点进行动态管理，确保活动开展常办常新、鲜活有效。
*的二十大报告提出，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求。济宁市委常委、副市长董冰表示，连片示范不是简单地把基地串联起来，而是力求从聚合到融合，下一步，济宁将立足示范点的体系化打造，让各个点位既有特色又相辅相成，全局化推动中华优秀传统文化互鉴共享。
