编者按：一方讲桌，三尺讲台。今天，我国迎来了第37个教师节，教育部推选出首批个教育世家。即日起，齐鲁晚报齐鲁壹点推出“天下桃李，悉在世家”系列报道，走进山东的教育世家，深入挖掘教育世家代代传承的故事，以此向教育世家致敬，向广大教师致敬。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者郭春雨李岩松
“老师好”这句问候，张宏图从小听到大。
小时候，“老师好”是问候爷爷和父亲，等自己长大了，成为济宁职业技术学院的一名老师，遇到学生也会被问候“老师好”。
在张宏图家，教育是一场接力，爷爷张绪智、父亲张立国都是老师，妻子张伟华也是老师，家里祖孙三代7人从教，如果算上张宏图的堂兄妹，则有10人从教。从新中国成立到今天，扎根教育事业至今70余年，三代合计教龄年。“教育世家”的荣誉，是三代人共同努力的荣耀。
（张宏图全家福，他说希望家里的第四代也是教育工作者。）
（张宏图和父亲张立国一起工作。父亲是张宏图文学研究道路上的领路人。）
“退休不退岗”的老教授
张立国今年75岁了。退休后返聘到学校，从事报告文学的研究，每天早上9点前，他会准时来到学校的报告文学研究所上班，维持着退休前的工作节奏。
这是济宁职业技术学院的分校区，看建筑风格，校区至少得有个四五十年。校区里老树挺多，郁郁葱葱的覆盖着不大的院子。
进入办公楼，沿着昏暗的走廊走到最尽头，就到了张立国的办公室。门口挂着“报告文学研究所”的招牌。推门进去，屋子不大，两个大书橱就占了一半多的空间。外面车水马龙，一派热闹和繁华，办公楼里却还是保持了安静，海一样的书籍一层一层地占据了各个角落，屋里的色彩饱和度很低。阳光射到这里有褪色的感觉，一股幽深静谧之感。
（退休后的张立国仍然每天坚持上班。）
张立国一坐就是一天，戴上眼镜，拿起笔，就能开始工作。他还是保持了从前的工作习惯，电脑用得不多，工作时有什么灵感，就记录到卡片上，这些读书笔记卡片是从前在新华书店买的，现在在年轻人中已经不再流行；桌子上有个新华字典，封皮没了，张立国就用白纸自己包了一个封皮，上面工整地写了“新华字典”，周边已经泛*、卷边。
“这是我小时候用的字典，后来我不用了，我爸就捡回去自己用了。”张宏图指指桌子上的电脑，“这个电脑基本就是我用，平时会过来给我爸打印文章等。”
对于张宏图来说，父亲是学校的前辈，也是自己的授业恩师，因为父亲的缘故，自己爱上了报告文学和古典文学，并且将之研究作为一生的努力方向。
在济宁职业技术学院，“张立国”三个字，本身就代表着令人瞩目的学术成就：从事报告文学评论、理论工作30余年，张立国提出的“集合式报告文学”的概念。年他一手操办成立了“济宁职业技术学院报告文学研究所”，不仅在全国高校中是“惟一的报告文学研究所”，而且在全国文学界、社科界也是“唯一的报告文学研究所”，个人的著作和荣誉也是硕果累累。现在“教授”已成为他的代名词，在校内只要不带姓氏，只是说“教授说的”“教授怎样怎样”大家都知道说的是张立国。
谈起荣誉，张立国摆摆手，“不提那个”。
他喜欢聊自己的学术研究，更喜欢聊起自己的教学经历。他教过小学、中学、普通高校、电大、高职，还给研究生开过专题课。丰富的教学经历产生了丰富的教学经验，丰富的教学经验又进一步提升为独具特色的教学理念。
（75岁的张立国还是保持了从前的工作习惯，电脑用得不多，工作时有什么灵感，就记录到卡片上。）
“不同的学生，有不同的教育方法，老师要注意变通。”说起这个，张立国眼神闪闪发光，仿佛自己回到了课堂，“这就是教学的‘急智’，在面对不同情况时要注意变通，千万不要背书本。”
退休后，一线教师是不做了，但文学研究一直没断过，有时候也会被老伴埋怨，想着能退休后一起出去转转，看看大世界，但文学中的世界更让他着迷。记者夸他看起来年轻，他说自己保持年轻的秘诀，就是“做研究，不退休”。
（一家人在一起其乐融融。）
耕读的传承
张宏图的祖父、张立国的父亲张绪智，也是位传奇人物。
张宏图记忆里的祖父是个严肃的老人。祖父每天早晨起得很早，小时候的张宏图总被他低声朗读外语的声音吵醒。
“睁开眼时，祖父不是在读日语，就是在读英语，奶奶做好早饭后，他的朗读才算结束，每天如此，从不间断。吃过早饭，就练他的书法，如果叔叔家有农活，就到田里干点活。午休后，必是读外语、看书，日复一日从不懈怠。”张宏图说，祖父这种勤奋执着的学习，活到老学到老的精神，他永远不会也不能忘记的，而这也是祖父留给自己的珍贵遗产。
（张宏图家老照片中的祖辈，也是教师。）
在父亲和亲戚们的讲述中，年轻的祖父是另外一个形象：青年时代的祖父是一位热血青年，曾徒手去抢日本兵的枪，最后被日本人关进监狱并判处了死刑，幸好赶上日本战败躲过一劫。解放后，祖父从华北革命大学毕业后，离开天津，支援山东老解放区，被分配到临清女师。因祖父语数外大三门、音体美小三门都能教，是中学“万能补丁教师”，且上世纪五十年代已是国家二级排球裁判。年初，省重点中学聊城三中孙百川校长将祖父作为人才将其引进聊城三中。
不仅祖父，张宏图的祖母也是一位教师，曾在聊城梁庄小学教书；他的叔祖父张绪勇也是烟台的一名中学老师，曾经出版过《初中数学复习指导》，在恢复高考后的山东学子中产生了广泛影响。
“我的叔祖父张绪勇、我的叔祖母刘玉芝都是教师，他们把一生所有的精力都投入到了教学中。叔祖父是省内实施‘发现法教学’的代表人物，当年山东不少中学数学教师都观摩过他的数学示范课。后在中学高级教师的岗位上离休。88岁去世时，尽管没有发讣告，仍有六七十名各届学生赶来参加他的追悼会，以示对恩师的怀念。更有一位学生自费为他印制了彩色精美的纪念册，我们至今珍藏着。”张宏图说，讲台上的叔祖父清贫一生，为人刚直，他至今记得叔祖父的一句话：“我对你没有过多的要求，只有一句话——不许撒谎！”
追随父辈的脚步
在父辈的影响下，张宏图毕业后也成为了济宁职业技术学院的一位老师，三尺讲台上的22载春秋耕耘，张宏图追赶着父辈们的高度，也在成为父辈们的骄傲：作为副教授、中国报告文学学会青年理论家委员会委员，张宏图在国内的报告文学界也著作累累。多年来已经在学术和文学期刊以及国家级报纸上发表文学评论文章40余篇，在中国传统文化课程教学和非遗传承教学等方面都有着不凡的成。年荣获国家教学成果一等奖；年、年两获山东省*府文化创新奖。
（张宏图和学生们一起探讨传统文化。）
“作为教师这个职业来说，我觉得很难追赶我祖父和父亲的高度。”张宏图说，父辈们最让他羡慕的，就是和学生亲如父子的师生关系。
“在我们家，凡遇大事，爷爷的一位学生，我叫他炳生叔，都会到场。过年过节去家里问候爷爷奶奶自不用说，爷爷奶奶去世时，他均作为孝子披麻戴孝，带着老婆孩子跪守灵前三天，这也是我钦佩祖父、羡慕祖父的地方。”张宏图说，父亲离开教学岗后，每年都会有学生来家里看望父亲，学生的同学聚会也会邀请父亲一起参加，“我觉得作为一个老师来说，这样的师生关系，本身就是执教生涯的最大肯定。”
“腹有诗书气自华”。家庭世代的文化浸染出的眼光和气质，也是张宏图吸引妻子张伟华的地方。
（张宏图的爱人张伟华是济宁技师学院的一位老师。）
作为济宁技师学院的一位老师，张伟华还记得俩人刚开始相处时的情景，“他不爱说话，俩人一起时都不知道说什么。我那时候都不想跟他交往了，觉得这个人有点闷。”回想以前，张伟华笑容灿烂爽利，“后来发现，他的理论水平和文学造诣都很高。看问题的角度非常独特，常常在教学上也给我很多的帮助，这是他最吸引我的地方。”
张伟华告诉记者，自己的父亲也一位教师，兢兢业业工作长达40余年，父亲影响了自己的择业观、工作观和后来的择偶观。
“我小时候印象最深的，就是跟我妹妹一起坐在我父亲的自行车上去学校。到了学校之后，我们写作业，父亲就去备课、教学、给学生批作业。父亲那种严谨的工作态度深深影响了我们。”张伟华说，长大后，自己和妹妹都成为了一名教师，走上了一线教学岗。
一脉书香
生在教师之家，书香，是最好的家风和传承。
“祖父在冬日阳光下，晒着太阳读书的情景还历历在目，祖母常常向人讲起的是她因忘情读书而烧糊饭的故事。父亲秉承家风，从上大学到退休基本每天凌晨2点睡觉，几十年如一日勤于读书，尽管他已退休多年，但仍在苦心经营着报告文学研究所，每天在他的办公室里读书写作。”张宏图说，家里最“值钱”的地方，就是书房的藏书。
在张宏图家的书房中，一块“书香之家”的牌匾于无声中诉说光荣。
“全家人以购书、藏书、读书、写书为乐事。家庭先后被评为‘齐鲁书香之家’‘全国书香之家’‘济宁市五好家庭’，家有藏书3万余册，最早版本始于光绪年间。”张宏图说，作为教师，热爱读书有两大好处，一是不断丰富自己，更新自己的知识，对传道、授业、解惑能起到至关重要的作用；二是教师热爱读书率先垂范的表率作用。特别是经常给学生举办读书讲座，起到了吸引学生、引起学生读书兴趣的良好作用。
“‘诗书传家，立德树人’已成为我们家延续了三代的家训家风。”张宏图说，现在家里已经有了俩宝宝，作为教育世家的第四代，他在教育孩子时着重引导着孩子向写作方向发展，现在上小学的大儿子已经在杂志上发表过童诗，“我想，我们家的第四代有可能还会是教师。”